"Hogyan lehetséges az, hogy pár év alatt tanítványaink teljesen elveszítik lelkesedésüket a versek iránt? Az okokat keresve lehet-e kizárólagosan korunk értékszemléletét hibáztatni, esetleg tankönyveink verskínálatát okolni a válogatás szempontjai vagy egyéni ízlés alapján? Igen, persze, ezek mind jogos felvetések, de nem kell-e nekünk, tanítóknak is átgondolni módszertani eszköztárunkat, hogy ne pusztán tétlen szemlélői legyünk a negatív folyamatoknak?”
(Fonyódi Gábor: Segítség, versügynök lettem! Tanító 2020. január-február)