"Jobbnak látnánk tehát, ha a gyerekek nem egy beléjük sulykolt kirekesztõ normarendszerrel érkeznének az ötödik osztályba, hanem minél több beszélt nyelvi tapasztalattal, illetve azzal az érdeklõdõ kíváncsisággal, ami alapos megfigyelésre, kérdésfelvetésre, reflexióra és összehasonlításra sarkallja õket. ”
(Bartalis Boróka–Kádár Edit–Tamás Adél: Mi kell a magyartanárnak?)
