"Hogyan lehetséges az, hogy pár év alatt tanítványaink teljesen elveszítik lelkesedésüket a versek iránt? Az okokat keresve lehet-e kizárólagosan korunk értékszemléletét hibáztatni, esetleg tankönyveink verskínálatát okolni a válogatás szempontjai vagy egyéni ízlés alapján? Igen, persze, ezek mind jogos felvetések, de nem kell-e nekünk, tanítóknak is átgondolni módszertani eszköztárunkat, hogy ne pusztán tétlen szemlélői legyünk a negatív folyamatoknak?”
(Fonyódi Gábor: Segítség, versügynök lettem! Tanító 2020. január-február)
Szerinted?
A munkánkat meghatározó mely elemek korrekcióját tartaná a leginkább sürgetőnek, indokoltnak?
8% (55 db)
4% (25 db)
7% (46 db)
82% (571 db)
Ahol véleményt formálhatsz a tanítói gyakorlatot közvetlenül érintő szakmai kérdésekről. Legyél partnerünk Te is a közös nevezők kutatásában és megfogalmazásában!
Ahol 1 kattintással cikkeinkről is véleményt nyilváníthatsz!
Ahol bárki számára lehetőséget biztosítsunk - akár anonim módon is - ötleteinek, óraterveinek, feladatterveinek közzétételére.