"Ma sem vesztette érvényét az a pedagógiai alapvetés, hogy a kellő megfontolás után kijelölt „házi feladat” komoly pedagógiai értéket hordoz. De azzal is tisztában kell lennünk, hogy a rendszeresen csak rutinból feladott, rosszul megválasztott házi feladat a mai világban súlyosabb veszélyforrás, mint valaha: olyan hatékony pusztító eszköz, mellyel alsó tagozaton könnyedén és minden korábbinál gyorsabban tudjuk gyerekek tömegeibõl kiölni az érdeklődést és a teljesítménymotivációt, akár egy életre szólóan is.”
(Fejér Zsolt: Azt hiszem – pedagógiai közhelyekrõl, mellékesnek tűnő részletekrõl (5.) (Tanító 2020. május-június))

Szerinted?
Méltányosság, felkészült és megbecsült pedagógusok, korszerű pedagógiai módszerek és infrastruktúra — Mennyi esélyt látsz a 2030-ra felvázolt kormányzati jövőkép megvalósulására?
9% (4 db)
9% (4 db)
70% (32 db)
13% (6 db)
Ahol véleményt formálhatsz a tanítói gyakorlatot közvetlenül érintő szakmai kérdésekről. Legyél partnerünk Te is a közös nevezők kutatásában és megfogalmazásában!
Ahol 1 kattintással cikkeinkről is véleményt nyilváníthatsz!
Ahol bárki számára lehetőséget biztosítsunk - akár anonim módon is - ötleteinek, óraterveinek, feladatterveinek közzétételére.