"Jelenleg alkalmazott tanítási módszereinkkel segíthetjük a tanulók önmagukhoz mért fejlődését, de hosszú távon egyelőre nem sikerül közelíteni egymáshoz a bemeneti mérésen gyengébben és jobban teljesítők eredményét. ”
(Nagy-Czirok Lászlóné: Amit az elsős bemeneti mérésekből kiolvashatunk, Tanító 2018. június)