"Több hónapon át foglalkozunk a regénnyel, és nem csak magyarórákon. A negyedikes tanmenetekhez szinkronizáltam feladatokat úgy, hogy a tankönyvek példái helyett, a regény oda vonatkozó részeiből állítottam össze feladatokat a megtanítandó anyaghoz. A tervezés során igyekeztem olyan feladatokat kitalálni, melyben minden tanuló megtalálhatja érdeklődési területeit, ebben elmélyülhet, személyisége fejlődhet.”
(Oszoli-Pap Márta: (H)elkalandozás 1. – Olvasmányfeldolgozás másképp, Tanító 2017. szeptember)


Eseményképek (2006)
91%
(20)
9%
(2)

Analógiák (2006)
100%
(13)
0%
(0)

Szerialitás (2006)
93%
(14)
7%
(1)