"Magyarországon, nem beszélhetünk inklúzióról, mindössze néhány hazai intézményt említhetünk, mely megfelel az inkluzív oktatás kritériumainak. A többségi intézményeket erőteljes teljesítménycentrizmus, szelekciós mechanizmusok és többségében a hagyományos, frontális oktatási gyakorlat jellemzi.”
(Perlusz Andrea: A sajátos nevelési igényű gyermekek integrációja mint a társadalmi integráció előszobája, Tanító 2018. május)